福州4岁男孩分明（化名）从小就特别聪明，在妈妈开车的时分，他能够化身导航为妈妈指路。妈妈起先挺骄傲，但逐渐发现不对劲。分明想和其他小孩玩，往往不是打便是抱住其他孩子。

  分明上了幼儿园后，教师说分明特别好动，忧虑多动症，主张家长带他去医院看看。通过医师评价，本来分明患上阿斯伯格综合征。

  4月2日是国际孤单症日，福州市妇幼保健院儿保科刘咏秋副主任医师带我们探究阿斯伯格综合征，呼吁社会接收这类孩子。

  什么是阿斯伯格综合征？刘咏秋（下图左）介绍，它归于孤单症谱系妨碍，具有与孤单症类似的交际问题、限制的兴趣爱好和重复刻板的言行，但症状轻得多。患者智力正常乃至超越常人，无明显的言语妨碍，但说话视点和办法特别。

  刘咏秋和记者说，除了上述人士外，大大都阿斯伯格综合征人士由于“智商不低情商低”，患者顽固乃至偏执，有时难以控制心情，在学习、日子和作业中常常会遭受各种困难或波折，少数人还会遭到排挤乃至欺负，呈现交际畏缩症状，厌学、退学，个他人乃至走上极点 。

  ●许多孩子喜爱和比自己大的孩子或成年人沟通，对陌生人“自来熟”，但缺少说话技巧或结交技巧。

  ★常常对某些范畴特别感兴趣，比方童年期或许痴迷于机械、武器、物理、数学、地舆、音乐、绘画、规划等等，有时说出的常识艰深得连大人都难以知晓。

  “据统计，大约每1万名小孩里就有7名阿斯伯格综合征患者。”刘咏秋介绍，由于患儿的体现不同，干涉计划也因人而异，如症状轻的只需引导其习惯校园环境即可，但大都孩子要做必要的行为疗法、交际练习、认知疗法及恰当的医学干涉 。

  患儿参与活动。 阿斯伯格综合征的首要并发征是心情妨碍，并或许衍生出其他问题 ，如交际困难或许会引起其交际畏缩，遭孤立和挫折感或许会引起其焦虑郁闷或暴怒，所以干涉时要侧重重视其心情问题，辅导他们活跃疏解。

  刘咏秋也呼吁，期望校园及社会能宽恕接收这类孩子，让他们多感触人世温暖，帮他们平稳度过童年期和青春期，让“孤单的天才”不再孤单。

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